[VIP第1年] 指数:3
科技馆展项设计思路的转变与提升：从注重参与性向注重交互性的转变与提升多年来的展项设计制作往往强调“参与性”，随着科技馆的发展和展项设计的提高，“交互性”的展品越来越受到人们的重视与青睐。因为参与性往往只是机械的动作，比如按一下开关、转动几下手柄，观众在其过程中没有体现出与展品的交流与互动。而“交互性”展项强调的是互动、反馈与探究，它将人们的思维和对展示“现象”的认知相结合，通过反复的观察、对比，深化人们的认知。如天津科技馆数学厅的“混沌笔”展项就是利用机械交互的方式，当观众给定五杆机构中手柄杆一个位置时，五连杆就能表现出不规律的运动轨迹。当位移手杆时，校园科技馆设计，五连杆会表现出另一种不规律的运动轨迹，轨迹伴随着突变。这说明微量的初始变化能引起整个系统很大很复杂的变化，甚至有大起伏的突变。再如：“四色定理”展项是利用光电的手段来达到人机交互的，校园科技馆设计，这两个展项都突破了用多媒体、计算机来实现人机交流的展示方式，校园科技馆设计，所以只要深入研究，在展示方式上有很多技术都能实现展项的交互性。 科技馆展项内容要反映本馆及本地区的科技特点和经济建设的主体；校园科技馆设计
科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育；也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。科学技术馆的主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览，反映科学原理及技术应用。中国科学技术馆鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。 南通红色党建馆设计方案互动投影沙盘分为：三维立体沙盘、多媒体沙盘、声光电沙盘、互动沙盘等多种。
科技馆数目不断增加，各省市为适应地区科技教育发展纷纷兴建科学技术馆。科学技术馆在开展展览教育的同时，还组织各种科普实践活动，并经常举办面向公众的科普讲座。科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点”。关键的是信息实体虚拟化，即数字科技馆的一切活动，都是对实体科技馆工作职能的虚拟体现，都以实体科技馆为依托，同时又反过来作用于实体科技馆，是对实体科技馆职能的拓展和延伸。
党史馆应保证展示空间的整体运用，陈列和参观的系统性、顺序性和选择性。这需要在设计中考虑展项面向大众，结合大众参观思维来操作。当代党史馆设计风格要把握三个着眼点：直观、简洁、大方。色调相互融合，烘托主体，增加展品视觉感，一般以大红色和金黄色为主题色设计制作。常用素材一般包括祥云、和平鸽、红丝带以及党徽等，都能作为设计元素运用到党建文化墙当中去。注意区别主次，将重要的内容进行重点展现，具体做法就是利用标题的级别、字体的大小、粗细和颜色进行区分。 科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息展示多样化等特点。
多媒体沙盘 自动控制模式参观者不用参与控制过程，由计算机程序自动按一定的顺序对模型概况、各规划分区、主要路网、主要建筑等信息通过多媒体形式展示出来，同时模型灯光电器与背景灯光也会自动与展示内容配合亮灭。例如，展示软件在放映到有关模型的夜景情况简介时，控制程序就可以通过逻辑控制器等设备使模型上夜间照明的灯光亮起，同时周围环境灯光暗下，让参观者形象直观地了解到模型展示区美丽的夜景。 此模式启动后就不再需要人的干预，整个过程还可自动循环进行，成为真正意义的自动解说。适合展厅全部开放参观者人数较多且来源复杂情况时使用。 多媒体展厅不仅能迅速抓住大部分参观者的眼球，而且使参观者的观赏欲望持续上升。安徽校园科技馆设计方案
科技馆的每一件展品都有其独特的知识范畴和一定的表达方式。校园科技馆设计
科技馆设有党建馆是展览馆的一种，但是和一般的展览馆的意义不同， 党建馆的意义在于传播文化和鞭策。是为了向大众展示党建成果、历届领导的贡献以及未来党组织的发展方向，其目的在于拉近和任命**的关系。但是一般的展览馆是以欣赏为主要目的，主要展览的是人类生活的物证以及社会发展的象征。党建馆是展示党建文化形象的重要手段之一，需要将党建、活动、廉政、质量安全等内容与党建文化进行完美融合，从而让广大的党员，干部以及员工更好地学习贯彻党的各项精神。 校园科技馆设计
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